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小中学校の教室にエアコンが必要な理由がよくわからない。

公開日: : 教育, 考察

千葉市の小学校の教室にエアコンが設置されていない、ということで市議会にエアコン設置を求める請願が出されたが、却下されたということだ。

http://www.asahi.com/articles/ASG6T5QTYG6TUDCB01G.html

記事によれば、

小中学生の親で請願手続きにかかわった楠本三佳さん(39)は「昔と今では環境が全く違い、暑さが教室にこもりやすい。子どもが熱中症になってから設置を検討しても遅い」と話している。

ということなのだが、昔と今では環境がそれほど違うのかどうか、よく分からない。

ただ、エアコンがなければ勉強できないという感覚がよく分からない。

熱中症が懸念されるなら、授業中でも水分補給するという方法で回避できるのではないか?

暑いと言っても、直射日光の下で勉強しているワケではないのだから。

また、環境が違うと言っても、今の環境でエアコンがなければ勉強できないほど夏の気温が上昇しているかというと、これも実感としては疑問だ。

僕らの世代は、子どもの頃に教室にエアコンがないのは当たり前だったが、個人的には今でも真夏でもエアコンは基本的に使わない。

エアコンの冷気が嫌いだからだが、それで仕事ができないとか勉強できないということはまったくない。

もっとも、真夏の昼間にエアコン無しの部屋で仕事をしているとパソコンが熱暴走するし、ノート・パソコンでは、内部に籠もった熱気がキーボードの隙間から上昇してきて、長時間の作業をしていると手の指が低温やけど状態になってヒリヒリしてくる。

そのような場合はしょうがないのでエアコンをつける。

というか、エアコンの効いたカフェで仕事したりするが、その他の時間は真夏でもエアコン無しだ。

それで十分、本も読めるし、熟睡もできる。

50を超えたオヤジが、そういった生活、真夏の日中でもエアコン無しの生活を送っていると、教室にエアコンが必要な理由がよく分からない。

財政に余裕があればエアコン設置に特に反対する気もないが、千葉市の財政はけっこう逼迫しているらしく、市長も小中学校に関しては、エアコンよりも予算を優先すべきことが他にあると言っている。

見識だろう。

市議会議員の中からは

環境への適応能力をつけるにはある程度、耐える能力を鍛えることも必要だ」

という声もあり、批判的に報道されている感もあるが、エアコン慣れはやはり、あまり望ましいことではないだろう。

気温が40度をはるかに超えるインドやアフリカの子どもたちのほとんどは、今でもエアコン無しの教室で勉強しているわけで、それで子どもたちが熱中症でバタバタ倒れていて、そのような問題にどこかのNGOが取り組んでいるという話も聞かない。

たぶん、インドやアフリカや中近東の子どもたちの貯めにエアコン設置するような活動をどこかのNGOがやったとしても、寄付はあんまり集まらないと思われる。

途上国の子どもたちと同じ環境で勉強しろとまでは言わないが、エアコンが本当に(長い目で、総合的に考えて)子どもたちのためになるのかどうかはハッキリ言って、疑問である。

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